4 Respuestas Última respuesta el Apr 22, 2014 1:00 PM por Yvetteherrera0907

    ¿De qué formas los docentes de áreas de difícil acceso pueden desarrollar las competencias del siglo XXI planteadas por la UNESCO?

      Es evidente que los docentes panameños tenemos vocación de servicio. Sin embargo, la realidad de las áreas donde desarrollamos nuestra labor son distintas, máxime entre aquellas de las áreas rurales y las urbanas. Las primeras, que en su mayoría comprenden áreas de difícil acceso, son las que más necesidades muestran al momento de aplicar modelos educativos tendientes a mejorar la calidad de la educación. Frente a ello, surgen docentes que encuentran formas de aplicar las competencias del siglo XXI, pese a las dificultades planteadas.

      Mi pregunta gira en torno a ¿cómo usted como docente puede lograrlo?